Obligātās literatūras vairs nebūs. Kas nāks vietā? 29

Komentāri (29)

kolpants 13.03.2018. 14.19

Taču vidusskolas klasēs būs jāizvēlas — turpināt apgūt vienotu dabaszinātņu mācību priekšmetu, vai mācīties padziļināti bioloģiju, ķīmiju, fiziku un ģeogrāfiju.

То есть опять наступить на те же грабли, на которые наступали с выбором т.н. профильных предметов? И эксперты совершенно не в курсе, что в 90% случаев в начале 10 класса ученики выбирали не те предметы, которые им понадобятся при поступлении в ВУЗ, а те, которые просто тупо проще учить?
Ну откуда опять это непонятная уверенность, что ученик, только закончивший 9 класс, уже точно знает, куда и как он будет поступать после 12 класса, и поэтому он уже осознанно выбирает предметы?
Ну послушайте же ВУЗЫ, которые просто стонут от того, какой низкий уровень знания в области точных наук (физика, химия и .т.д.). И сколько 12классников ВДРУГ понимают, что чтобы поступить на механические факультеты, нужна была физика в школе? И ВУЗы чуть ли не вынуждены делать различные курсы до вступления, чтобы ученик мог поступить.
Ну не работает эта красивая теория “он заранее знает, что ему нужно”! Может в западной культуре работает, может там уже столетние традиции такого выбора. Хотя я сколько читал, там такая система наборных предметов именно уже в ВУЗах идет, не школах.

А тут пока опять ощущение, что образование уходит все больше в гуманитарный уклон. И потом мы все сидим, окруженные социологами, экономистами, инженерами социальных систем, экспертами в масс медиа и думаем-блин, а кто же производить будет?

+1
-2
Atbildēt

0

altinyildiz 13.03.2018. 12.46

Ideāla biomasa, ko Vienotība gadā ar OIK afērām var izdrāzt uz 230 miljoniem, bet Dombrovskis, Kampars, Pavļuts un Ašerādens vēl joprojām nav tapuši par biogāzi.

+2
-3
Atbildēt

1

    Drosma > altinyildiz 13.03.2018. 12.53

    http://play24.lv/birka/globuss

    vakardien klausījos tādu raidījumu kuru vadīja Didzis un tur piedalijās NA Cilinskis , ZZS Krauze un Vienotības Spolītis

    un tur bija par oik – es vienkārši biju šokā – izrādās, ka valsts organizējusi mūsu – tautas apzagšanu ar oik un tagad, kad ES to ir pieprasījusi pārtraukt !111

    tad EM – esot apsolījusi tiem uzņemējiem izmaksāt cik tur – aikam 9 milj eur

    klau – tāds iespaids , ka valsti vada bandīti – ne – ne tie, kuri uz zirga jāj pa ceļu vai pa jūru brauc ar kuģi un laupa, bet tādi , kuri sēž kabinetā un reāli zog –

    pārslēdzu un sāku skatīties par Lielo Barjerrifu Austrālijā – ja varētu – es labprāt pārceltos dzīvot uz turieni …
    jo tā šodienas realitāte Latvijā ir tāda – nenormāla

    +3
    -1
    Atbildēt

    1

    altinyildiz > Dusma 13.03.2018. 13.04

    Pietiktu tikai ierosināt krimināllietas par vērienīgo kukuļošanu, lai OIK beneficiāri uzreiz atteiktos no atļaujām, bet Dombrovskis, Kampars, Pavļuts un Ašerādens pievienotos bēguļojošiem noziedzniekiem Krievijā un mēs par tiem čekistu un bandītu kājslauķiem vairs nedzirdētu.

    +1
    -4
    Atbildēt

    0

Jānis Lakijs 13.03.2018. 11.29

«Mēs atslogojam saturu no faktiem,» saka Skola2030 šīs jomu eksperts Ansis Nudiens. «Mēs pasakām — nav tādu faktu, kas būtu obligāti jāzina.»
=======
Šis “eksperta” izteikums nozīmē, ka nav jāzina nekas, tikai jāprot pļāpāt par visu.
Bet viņš pats jau to laikam vairs nesaprot 🙂

+9
-1
Atbildēt

1

    Vahamurka > Jānis Lakijs 13.03.2018. 12.05

    Man liekas,ka ir vēl labāk,jāpārzin tikai dažas neomarksisma teorijas,kurām tad nu atliek pielasīt izdevīgus faktus.

    +2
    -1
    Atbildēt

    0

tonijs 13.03.2018. 12.19

Lasām, mīļā Dusma. Eksperts teikto var tulkot tā, ka skolēniem nekas nav OBLIGĀTI jāzina, ko es uzskatu par nelielu pārspīlējumu, jo pamatfaktu bāzei tomēr ir jābūt jebkurā jautājumā. Mazliet tālāk eksperts saka: “Piemēram, lai skaidrotu nacionālās pašapziņas veidošanos, jāprot atlasīt vēstures un citus faktus, kas tam palīdz.» Tātad jāprot atrast, apstrādāt un atlasīt vajadzīgo informāciju.

Vēl jāuzsver eksperta vērtīgais ieteikums Nacionālajai apvienībai: “Var doties lāpu gājienā, bet tā nav vienīgā patriotisma izpausmes forma,” saka Nudiens.

Ja Tavs draugs zaudēja valodu, atverot ledusskapi, tātad viņu pārsteidza tā saturs vai tā neesamība.

+2
-2
Atbildēt

3

    tonijs > tonijs 13.03.2018. 12.33

    Un ja Tu viņam ko nodarīji, kamēr viņš tā sastindzis stāvēja, tas nebija godīgi.

    0
    -1
    Atbildēt

    1

    Drosma > tonijs 13.03.2018. 12.47

    NĒ -es vājākos nesitu

    +2
    -1
    Atbildēt

    0

    Drosma > tonijs 13.03.2018. 12.46

    tātad – Tonij – nevajag šito slīdēšanu –
    Tātad – faktu bāzei – kaut kādam pamatam – ir jābūt! Tātad jautājums par šo kaut kādu pamatu tomēr paliek atklāts – pirmkārt vai tam ir jābūt un otrkārt, kādam tam ir jābūt.

    Un atbildi man konkrēti – ja Tu nezini, ko meklēt – elle un indija – kā tu vari atrast to, ko tu nezini , ko gribi atrast?

    Vari man paskaidrot kāpec ir šitāda tukša muldēšana?

    Un tiešā runā lūdzu, paldies

    +1
    0
    Atbildēt

    1

    tonijs > Dusma 13.03.2018. 13.53

    Es jau neesmu izglītības eksperts un nevaru viņa vietā atbildēt. Varbūt atbilde jāmeklē tautas garamantās?
    Aizej tur, nezin kur, atnes to – nezin ko
    http://www.pasakas.lv/pasakas/latviesu-pasakas/latviesu_tautas_pasakas/a/aizej-tur-nezin-kur-atnes-to-nezin-ko/?page=1

    +1
    -1
    Atbildēt

    1

    Drosma > tonijs 13.03.2018. 13.57

    jādomā ka garamantās tādus vārdus kā kompetenču izglītība neatradīsim – ko tad ?

    +1
    0
    Atbildēt

    2

    tonijs > Dusma 13.03.2018. 14.05

    Tad jautāsim ekspertiem vai gudriem cilvēkiem. Es kompetenču izglītību saprotu kā praktiskas ievirzes izglītību, lai skolojamie saņemtu galvenās zināšanas un prasmes, kas viņiem noderētu darba tirgū.

    0
    -1
    Atbildēt

    0

    tonijs > Dusma 13.03.2018. 14.08

    Bet Tu atbildi man, lūdzu, tieši un konkrēti- ja vairs nebūs mājturības, kas meitenēm iemācīs cept kotletes, lai viņu vīri būtu paēduši un apmierināti?

    0
    -1
    Atbildēt

    1

    Drosma > tonijs 13.03.2018. 14.13

    tagad jau viss būs kopēji – visu mācīsies kopēji lai visi būtu vienādi – jaunā laikmeta morāle taču neļaus nodalīt zenu un meiteņu darbus

    +1
    0
    Atbildēt

    1

    tonijs > Dusma 13.03.2018. 14.18

    Tad labi, ka es savam dēlam vismaz picu iemācīju izcept. Vēl iemācīšu pagatavot rolton zupu, tad jau badā nenomirs.

    +1
    -1
    Atbildēt

    1

    Drosma > tonijs 13.03.2018. 15.55

    un pogas piešūt arī iemāci

    +2
    0
    Atbildēt

    1

    tonijs > Dusma 13.03.2018. 17.27

    Iemācīšu. Tavai meitai varu iemācīt darboties ar motorzāģi, dzīvē var noderēt.

    +1
    -1
    Atbildēt

    0

    altinyildiz > tonijs 13.03.2018. 12.33

    Lāpu gājiens noteikti ir lielāka patriotisma izpausme, nekā sēdēt čekas ložā ar uzmauktu klauna tērpu, uzdzīvošana čekistu, bandītu, mauku un pederastu shodņjakā “JV”, piedalīšanās civiliedzīvotāju masu slepkavu, sadistu, marodieru, kapu un pieminekļu apgānītāju un izvarotāju šabašā 9. maijā, vai čekas sodomītu rīkotās “Lūgšanu brokastīs”.

    +1
    -3
    Atbildēt

    0

altinyildiz 13.03.2018. 12.08

Daudz pareizāk bērniem ir izlasīt Tomu Sojeru un Žila Verna grāmatas, nekā Zaļo zemi. Pašiem mazākiem būtu obligāti jāizlasa Karlsons un man ir liels brīnums, ka daudzi to nav lasījuši. Padumjos laikos aizliegtais “Dvēseļu putenis”, tā ir lasāmviela vidusskolniekiem, ko noteikti nevajadzētu uzspiest pamatskolniekiem.

+1
-1
Atbildēt

0

rinķī apkārt 13.03.2018. 10.57

Salīdzinoši nesenā pagātnē , kad dzīvoju vēl Rīgā, mans darba biedrs bija augstskolu tiko pabeidzis jauneklis. Savstarpējā saskarsmē nejutu kaut kādu dižo paaudžu atšķirību, par kuru tiek daudz runāts, tikai nobrīnijos, ka mans kolēģis bieži nezin, kā man likās, pašsaprotamas ,
vispārīgas lietas, kuras būtu jāzin katram izglītotam cilvēkam. Lasot šo te projektu 🙂 šīs bažas par nākotni man tikai pastiprinās. Cik sapratu no “jaunās metodikas”, viss tiek plānots tā, lai zināšanas tiktu iegūtas rotaļājoties, bez īpašas piepūles. Bīstams eksperiments, kurš var sabojāt visu šī brīža skolēna turpmāko dzīvi.

Kas attiecas uz iecerēto literatūras un vēstures , arī dzimtās valodas mācīšanas metodiku 🙂 – domāju, ka no šādas “virtuves” var iznākt tikai kosmopolitiski dārzeņi, kuriem par latviešu tautas kultūras vēsturi būs tik pat liela izpratne, kā tādiem mūsu tautas “dižgariem” kā b. Vosam, Pugo uc varoņiem 🙂

+3
-2
Atbildēt

3

    Vahamurka > rinķī apkārt 13.03.2018. 12.01

    Kosmopolītiskus dārzeņus var viegli izaudzēt,pie varas sabalsojot liberastus ,kuri biezā slānī bija zatleristos,kuri saplūda Vienotībā un tagad sasēdušies PARā un Progresīvajos.

    +3
    -4
    Atbildēt

    0

    andrejs > rinķī apkārt 13.03.2018. 21.58

    to RA
    tiko raksta ar diviem “K”

    0
    0
    Atbildēt

    0

    andrejs > rinķī apkārt 13.03.2018. 22.06

    kuriem par latviešu tautas kultūras vēsturi būs tik pat liela izpratne
    —————————–
    “tikpat” arī raksta kopā.,….

    +1
    0
    Atbildēt

    0

Drosma 13.03.2018. 11.20

https://www.youtube.com/watch?v=TUD82J0lfSk

3 British High School Students’ School Swap : Korean Style BBC Documentary #1 (2016)

Mēs visi zinam , pēc OLIMPISKAJĀM SPĒLĒM jo īpaši labi, ka Dienvidkoreja ir pasaules līderos labklājības , kultūras , izglītības utt. jomās.

Bet tas nav kaut kāds tukšs fenomenes – tas ir ārkārtīgi rūpīgs, grūts.atbildīgs utt. ikdienas darbs.

Ko saka eiropieši – mēs to slodzi izturēt nespējam.

Bija viena cita bbc filma – par Dkorejas ekonomiku un tur cita starpā bija par to, ka uz Dkoreju atgriežas otrās paaudzes korejieši -grib dzīvot skaistajā tēvzēmē , bet – ir spiest bēgt atpakaļ uz ASV, jo viņi nespēj izturēt vietējo korejiešu darba un sadzīves režīmu – tas viņiem ir par skarbu.

Tikai atgādināšu, ka korejieši protestēja vismaz pusgadu, kamēr panāca, a viņu prezidenti padzen par korupciju. Pusgadu demosntrēja un cīnījās par taisnību, kamēr uzvarēja….

Tāda tauta, kas būs – jau ir pasaules priekšgalā …

+3
-2
Atbildēt

0

Drosma 13.03.2018. 10.49

“Mēs pasakām — nav tādu faktu, kas būtu obligāti jāzina. Bet ir sasniedzamie rezultāti, un tam ir vajadzīgas zināšanas. Piemēram, lai skaidrotu nacionālās pašapziņas veidošanos, jāprot atlasīt vēstures un citus faktus, kas tam palīdz.» ”
mn ir 2 magistra grādi humanitārajās zinātnēs – bet šo apgalvojumu es neizprotu – fakti nav jāzin, bet zināšanām ir jābūt. Kas veido zināšanas?

+5
0
Atbildēt

2

    tonijs > Dusma 13.03.2018. 11.40

    Pamatfakti ir jāzina, bet ne jau tik sīki un tik daudz kā kādreiz, kad latviešu valodas eksāmenā bija no galvas jāzina ievērojamāko latviešu literātu biogrāfijas un daiļrade ar citātiem. Ja tas domāts tā, ka bērniem nebūs jāpiebāž galva ar apšaubāmas vajadzības informāciju, bet drīzāk jāzina, kur šo informāciju atrast, tad es to atbalstu. Vai Tu pati nestāstīji, ka ārzemēs eksāmena laikā varēji izmantot grāmatas? Es vairāk uztraucos, ka vairs nebūs mājturības. Kas meitenēm iemācīs gatavot ēst?

    0
    -2
    Atbildēt

    1

    Drosma > tonijs 13.03.2018. 12.00

    paga – lasam kopā Mīļais Tonij -” Mēs pasakām — nav tādu faktu, kas būtu obligāti jāzina” – ja es latviski to uzrakstītu , kā ierēdņu apgalvojumu, ka skolēniem nekas nav jāzin – tad es pareizi esmu sapratusi?

    Kurā vietā ir tas, ko tu saki – ka nebūtu jāzin tikai fakti, tikai jāproti tos atrast?

    Mani vakardien nokaitināja draugs – atver virtuves skapi un kaut ko meklē – meklē un nesaka man ko . Es saku -mans skapis – saki ko meklē – es tev uzreiz pateikšu kur tas ir – bet viņš nespēj pateikt ko meklē – tāds ideāls Latvijas nākotnes skolnieks – atver skapi un brīnās – parunāt nespēj – ko meklē – pats nesaprot …

    ideāla biomasa ko drāzt un izmantot varas elitei – ideālāk būt nevar !

    +5
    0
    Atbildēt

    0

    imantam > Dusma 18.03.2018. 02.18

    Tieši tā, pilnīgi piekrītu Dusmai. Ja nav zināšanu bāzes, ar ko rīkoties, neviens nepratīs pat atrast, kur nu vēl “atlasīt vēstures un citus faktus…”

    0
    0
    Atbildēt

    0

Lai pievienotu komentāru, vai ienāc ar: